| Item type |
学術雑誌論文 / Journal Article(1) |
| 公開日 |
2016-09-14 |
| タイトル |
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タイトル |
専門的資格を有する看護師の糖尿病患者教育に対するビリーフの特徴 |
| タイトル |
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タイトル |
Research about the beliefs of nurses with specialized qualifications regarding education for diabetecs |
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言語 |
en |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
journal article |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
患者教育 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
ビリーフ |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
看護師 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
テキストマイニング |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
patient education |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
beliefs |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
nurse |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
text analysis |
| 著者 |
道面, 千恵子
長弘, 千恵
大池, 美也子
原田, 博子
仲野, 宏子
石橋, 昭子
原田, 広枝
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| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
看護実践は,看護師のもつ価値観や信念が基盤にあり,患者の行動変容に影響を与えていると考える.看護師の価値観や信念をビリーフと捉え,今回,糖尿病患者への教育や指導を専門とする看護師の患者教育に対するビリーフの特徴を明らかにすることを目的とした.対象は看護師13 名.データ収集は半構造化インタビューを行い,SPSS のテキストマイニングを用いて分析した.結果,患者教育に対するビリーフは,【話を聴く】【指導方法】【信頼関係】【自分の役割を伝える】【情報提供】【目標を尋ねる】【時間と場所】【患者が主体】【声をかける】【折り合い】【生活者】【人としてみる】【患者の力】【病気と向き合う】【先入観をもたない】【経過を振り返る】【自覚症状がない】【自己評価】【教わる姿勢】であった.看護師の患者教育に対するビリーフの特徴は患者の見方であり,それは,固定観念を取り除くことができる柔軟で論理的な思考であることが示唆された.【話を聴く】ということは,特に【時間と場所】を考慮し,患者を【生活者】としてみることに関連があった. |
| 書誌情報 |
国際医療福祉大学学会誌
en : Journal of the International University of Health and Welfare
巻 21,
号 2,
p. 103-112,
発行日 2016-08-10
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| 出版者 |
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出版者 |
国際医療福祉大学学会 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
21863652 |
| 書誌レコードID（NCID） |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12537130 |
| NII論文ID（NAID） |
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関連名称 |
110010049031 |
| 関連サイト |
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識別子タイプ |
URI |
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関連識別子 |
http://ci.nii.ac.jp/naid/110010049031 |
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関連名称 |
CiNii |
| 著者版フラグ |
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値 |
publisher |
本文(PDF) (628.5 kB)
