Item type |
学術雑誌論文 / Journal Article(1) |
公開日 |
2018-04-26 |
タイトル |
|
|
タイトル |
国際医療福祉大学大田原キャンパスにおける関連職種連携実習―学習理論による実習の分析― |
タイトル |
|
|
言語 |
en |
|
タイトル |
Interprofessional team care approach practicum in Otawara campus of International University of Health and Welfare ―the application of reflection based on observation on the interprofessional education program― |
言語 |
|
|
言語 |
jpn |
資源タイプ |
|
|
資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
|
資源タイプ |
journal article |
キーワード |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
多職種間教育 |
キーワード |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
学習理論 |
キーワード |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
構成主義 |
キーワード |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
観察にもとづく省察 |
キーワード |
|
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
対話 |
キーワード |
|
|
言語 |
en |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
interprofessional education |
キーワード |
|
|
言語 |
en |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
learning theory |
キーワード |
|
|
言語 |
en |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
constructivism |
キーワード |
|
|
言語 |
en |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
reflection |
キーワード |
|
|
言語 |
en |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
dialogue |
著者 |
下井, 俊典
橋本, 光康
糸井, 裕子
貞清, 香織
奥村, 隆彦
髙村, 直裕
小渕, 千絵
小森, 規代
伊藤, 美沙絵
望月, 浩志
室井, 健三
座間, 佳男
加藤, 尚子
二木, 恵子
百瀬, 泰行
前澤, 佳代子
杉山, 奈津子
坪倉, 繁美
新井田, 孝裕
|
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Shimoi, Toshinori |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Hashimoto, Mitsuyasu |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Itoi, Yuko |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Sadakiyo, Kaori |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Okumura, Takahiko |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Takamura, Naohiro |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Obuchi, Chie |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Komori, Noriyo |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Ito, Misae |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Mochizuki, Hiroshi |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Muroi, Kenzo |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Zama, Yoshio |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Kato, Naoko |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Futatsugi, Keiko |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Momose, Yasuyuki |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Maezawa, Kayoko |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Sugiyama, Natsuko |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Tsubokura, Shigemi |
著者別名 |
|
|
|
姓名 |
Niida, Takahiro |
内容記述 |
|
|
内容記述タイプ |
Other |
|
内容記述 |
医療保健福祉の学際的教育カリキュラムである多職種間教育(以下,IPE)は,まだ国際的にも歴史の浅いことから,その方法論や評価方法について検討されつつある教育分野である.そうしたIPE の方法論や評価方法の検討の際には,教育学の先人たちが構築してきた学習理論の理解が必要である.そこで本稿では,まず大田原キャンパスで実施されているIPE カリキュラムの1 つである関連職種連携実習の変遷を概観し,同実習の背景理論として社会的構成主義,同実習の学習方略として協同学習と省察について述べる.加えて,同実習で学生を指導するにあたって教員が備えておくべき基礎知識としてチームについて社会心理学的観点から概説する. |
書誌情報 |
国際医療福祉大学学会誌
en : Journal of the International University of Health and Welfare
巻 23,
号 1,
p. 89-102,
発行日 2018-03-31
|
出版者 |
|
|
出版者 |
国際医療福祉大学学会 |
ISSN |
|
|
収録物識別子タイプ |
ISSN |
|
収録物識別子 |
21863652 |
書誌レコードID(NCID) |
|
|
収録物識別子タイプ |
NCID |
|
収録物識別子 |
AA12537130 |
著者版フラグ |
|
|
値 |
publisher |