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oai:iuhw.repo.nii.ac.jp:00000639 2023-06-21T10:44:26Z 2:119

自閉症スペクトラム障害がある児の母親が就学前後に認知したソーシャルサポート Perceptions of social support by mothers of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) before and after enrollment in school 藤田, 千春 フジタ, チハル 荒木田, 美香子 アラキダ, ミカコ 今井, 美保 イマイ, ミホ ソーシャルサポート 就学 自閉症スペクトラム 母親支援 social support enrollment in school autism spectrum disorders support for mothers 目的:通常級に在籍するASD児の母親が認知したソーシャルサポートを時期毎に分析し,就学前後に母親が必要としているソーシャルサポートを検討する.方法:通常学級に在籍する小学1〜4年生のASD児の母親19名にASD児の就学前後に認知したソーシャルサポートについて半構造化面接調査し質的に分析した.結果:就学時期にあるASD児の母親のソーシャルサポートは【母子の身近な人からの理解】【母子の身近な人からの養育支援】【児の社会生活向上につながる支援】,また必要としているサポートは【高機能のASD児に対する資源不足】【ASD児に対する家族や地域からの理解不足】【就学後の療育支援の不足】のコアカテゴリーが抽出された.結論:〔就学後は療育支援が減少する〕ため,同じ障がいのある児の母親との交流や情報交換などの場がソーシャルサポートとなっていた.また,就学前からの周囲の理解不足に加え,就学後はママ友(達)からも母親自身の対処への理解の乏しさを感じていたため,ASD児の母親の思いへの理解に努め支援する必要がある. journal article 国際医療福祉大学学会 2014-09-22 application/pdf 国際医療福祉大学学会誌 2 19 18 30 Journal of the International University of Health and Welfare AA12537130 21863652 https://iuhw.repo.nii.ac.jp/record/639/files/19_2(18-30p).pdf https://iuhw.repo.nii.ac.jp/records/639 jpn 110009839804 CiNii http://ci.nii.ac.jp/naid/110009839804